室里的动静留住了脚步。

听到孩子们的嘀咕，秦斩走上前，把谷穗递到狗蛋手里：“你摸摸，这就是成熟的粟穗。

等秋收的时候，我带你们去试验田，亲手割谷子、打谷粒，看看课本里写的是不是真的。”

狗蛋的手糙得像小砂纸，捏着金黄的谷穗时却格外轻，生怕捏掉了谷粒。

其他孩子也围了过来，眼睛亮晶晶地盯着那半根谷穗，阿禾更是伸手轻轻碰了碰，心里想着要把谷穗的样子画在沙盘里。

“将军，这课本里的知识，真能帮着种庄稼、治病？”

有个扎着羊角辫的小姑娘怯生生地问，她娘前阵子得了头疼病，吃了好几副药都没好，课本里说薄荷能治头疼，她记在了心里。

秦斩蹲下身，和孩子们平视：“当然能。

比如薄荷治头疼，你们回家可以告诉爹娘，摘几片薄荷叶煮水喝，能缓解头疼；还有种谷子时，要选向阳的地，多施草木灰，这些课本里都写着，你们学会了，就能帮家里的忙。”

孩子们欢呼起来，阿禾也跟着笑，手里的木笔在沙盘上快画了个小小的谷穗，旁边还画了片薄荷叶——他要把这些都记下来，晚上讲给素问听。

周先生看着这一幕，心里的疑虑渐渐散了。

起初秦斩提出要在蒙学课本里加农桑、医术知识时，他是反对的，觉得这些“杂学”

会耽误孩子们学经史子集。

可现在看着孩子们眼里的光，他忽然明白，对楚地的百姓来说，能让日子过好的知识，才是最有用的知识。

放学后，阿禾抱着课本跑得飞快，书包是素问用旧布给他缝的，里面还装着素问早上给他的一块麦饼。

他一路跑到医署，素问正在院子里晒草药，阳光落在她的蓝布裙上，像撒了层碎金。

“素问姐姐！”

阿禾喊着跑过去，把课本举到素问面前，“今天先生教了‘春种一粒粟’，将军还说秋收带我们去割谷子！”

他翻开课本，指着里面的草药插图，“你看，这里写了薄荷治头疼，艾草能驱蚊，我都认下来了！”

素问放下手里的药篮，笑着摸了摸阿禾的头，指尖触到他额角的薄汗：“阿禾学得真快，以后能当一个好医者。”