手指紧张地捏着自己的数学卷，卷角被攥得发皱，“我……我数学只考了58分，你能帮我补吗？”

    林晓雨抬头一看，是坐在后排的李萌。李萌平时很安静，总是低着头，作业写得很认真，可成绩一直不太好。她的数学卷上，红叉从第一页画到最后一页，“一元二次方程”的应用题旁边，还写着一行小字：“没看懂题目，不知道怎么列方程”。

    “当然可以！”林晓雨把自己的文件夹打开，拿出数学笔记，“我们从基础开始补，每天半小时，肯定能跟上。”

    李萌的眼睛亮了亮，像蒙尘的星星突然有了光。她把卷子里夹的一张皱巴巴的草稿纸递过来，上面写着几个歪歪扭扭的字：“我每天都做题，可还是不会，是不是我太笨了？”

    林晓雨赶紧摇头，指了指自己笔记上的“62分”字样——那是她初一第一次月考的成绩，旁边还贴了个小小的哭脸贴纸。“你看，我以前数学比你还差，后来慢慢找方法，就进步了。你不是笨，只是还没找到适合自己的学习方式。”

    第二天放学后，互助小组正式开始活动。教室里的课桌椅被重新摆放，有的三人一组围坐，有的两人面对面刷题。苏晴在讲桌旁摆开英语单词卡片，对着几个男生大声念：“‘苹果’是apple，不是‘爱破’！跟着我读，/ˈæpl/！”张扬则在教室后面的空地上，教两个女生练跳远，纠正她们的落地姿势。

    林晓雨和李萌坐在靠窗的位置，阳光正好落在她们的练习本上。林晓雨翻开自己的数学笔记，上面用三种颜色的笔做了标注：黑色写知识点，红色画重点，蓝色写易错点，遇到复杂的公式，还画了小小的图示——比如“勾股定理”，她就画了个直角三角形，把三条边标上“a、b、c”，旁边写着“像梯子靠在墙上，梯子是斜边c哦”。

    “我们今天先补一元一次方程，”林晓雨指着