子们准备的，又不是给老师做培训。

    这么安排未免也有点太过严肃了吧。

    眼见内容越来越超纲，眼见课程就要这样开始了，李安心里叹了口气。

    “复调的起源，要追溯到公元九世纪，当时出现了格里高利圣咏。”

    忽然，所有人望去。

    “老师等等。”小北飞快地动着笔，嘴里下意识说道，她上面那句关于和声分析的那句话还没有记完。

    小北也没有想到自己的声音那么大，迎着大家的目光顿时低下了头。

    宋康停下，等到小北记完，他环视一圈问道：“怎么样，作曲难吗？”

    孩子们像是知道到了宣泄口：

    “难！”“好难！”“太难了！”

    宋康笑了笑：“前面的内容，听懂记住的同学请举手。”

    一阵骚动，大家的目光瞬间在两只举起的胳膊之间游离起来。

    全场只举起了两只胳膊。

    一只来自五组的唐小星。

    唐小星举手，大家并不意外。

    通过昨晚的音乐会，唐小星已经被他们归类到另一个世界的存在，就像唐小星本就应该举手一样。

    让大家意外的是另外一只举起的胳膊——来自四组的车琳。

    尽管大家都已经知道昨天下午的听音测试上车琳也差点拿了满分，可听音厉害不代表弹琴厉害。

    在他们的眼里，琴弹得好才是更具实力的象征。

    “还有吗？”宋康问。

    见再没有人举手，宋康示意两人放下手，“听不懂也没有关系，因为音乐的创作和这些东西没有任何关系。”

    “！”

    现场大惊！

    李安心笑：来了。

    下一秒，宋康点击鼠标。

    大屏幕一闪，孩子们一个个哀嚎起来！

    【以上内容，均与作曲无关】

    孩子们彻底凌乱了，没有关系我们在这学半天！！还那么难，后面根本听不懂好嘛！

    接着宋康再一点，大屏幕切到一个视频的静止画面。

    “咦？”

    孩子们的注意力一瞬来到静止的画面上。

    画面非常滑稽，一只狗站在钢琴前，有模有样地将两只前爪按在琴键上。

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