一来是难度与小车相匹配。

    二来是这首作品的音乐色彩实际上非常丰富，或许能与小车丰富的内心世界产生共鸣。

    在当时李安想来或许这首夜曲可以作为小车在赛场上的一个杀手锏。

    因为他的经验和无数事实都告诉他，这个年龄段的孩子无法在情感上驾驭一首夜曲。

    所以怎么引导小车来进入这首夜曲，李安又是思来想去，决定从自己的黑历史开始。

    就算是黑历史，那也是李安当时最真实的情绪写照。

    他把自己当时是如何被一首夜曲吸引，又是怎样把自身情绪带入演奏中，整个过程倾数分享给了小车。

    在这个分享的过程中，李安也在思考或许夜曲未必不适合少年人弹。

    因为音乐说到底还是一个完全主观的东西。

    所以那些在成人眼里代表着情与爱的旋律，或许在孩子的眼里只是一碗隔夜饭。

    随着那些天与小车的陆续交流，李安发现好像还真是这样。

    小车对于这部作品的部分想法让他感到新颖有趣。

    比如此刻音乐转为将B大调的地方，音乐中刚刚建立起的方向感顿时淡去。

    音乐中的少女再次原地徘徊起来。

    “噹-”

    一枚灰暗中的跳音升起，仿佛少女抬头。

    “噹！”

    紧接着又是一枚来自低音区的对位和弦，像是一只来自深渊中的大手抓住了她的脚踝。

    如果听到有人这么理解分析她这一句的处理，小车肯定拳头都硬了，但是让她来反驳这种分析，她也不知道怎么来反驳。

    因为在她真正开始练习这首作品的那段时间，她时常会感到一种迷茫牵绊着她。

    那正是她离开家的第二个月。

    离开了家。

    离开了爸爸桑姨钉子吱吱。

    离开了胜利街小学。

    好像就是一颗暑假的功夫，她的生活全部都变了。

    她成为一名初中生。

    竟然在学校还会被班主任当着全班同学表扬！

    这在以前是她想都不敢想的事情。