p; 张淼能在百人编制的舞台上击响马勒第六号交响曲命运之锤，却喊不出一声有力的安静。

    “安静！”

    郑海涛一声大吼，教室里立马鸦雀无声。

    别说孩子们了，一旁的张淼都被吓了一跳。

    不过教室总算是安静下来了。

    “听张老师的安排，让你们干什么你们就干什么，有问题举手，让我抓住谁不遵守纪律，你就别上了，别以为我在吓唬你们，不信你们就试试。”

    孩子们真是被吓到了，靠近前排的几个孩子甚至都不敢大声呼吸。

    “张老师。”

    郑海涛让开中间的位置交给张淼，张淼走上前环视一圈，“一会我们先发啪手道具，我教大家如何使用，不过在这之前我要先检查一下大家周末回家的练习情况。”

    “一声部的同学请站到我的左手边。”

    “二声部的同学请站到我的右手边。”

    “三声的就站在中间。”

    孩子们一边动，张淼一边调整队形，最后一个扇形队伍出现了。

    “郑老师，我们准备开始。”

    郑海涛点点头，拿出平板打开乐谱坐到了钢琴前。

    张淼：“今天教大家看一个手势，当你们看到我的右手比出一，一声部加强，比出二，二声部加强，二声部加强，比出三，三声部加强。”

    “很简单吧？”

    众孩：“简单！”

    张淼：“那我问大家一个问题，当我比出一的时候，二三声部要怎么样？”

    一个孩子抢答道：“减弱！”

    张淼：“很好，二三声部同理，大家要记住这一点。”

    一顿，“如果我比出四，我们要怎么样？”

    孩子们你看看我，我看看你，又有聪明的孩子想到了。

    “老师老师！三个声部加强！”

    张淼看向回答问题的孩子伸出一个大拇指，“你好棒。”

    “那如果我需要大家集体减弱，我应该比什么手势。”

    这多简单，一半以上的孩子齐声：“五！”

    “行，这次都聪明了。”郑海涛就是想接个话，结果没承想他也掉进了张淼的陷阱。