第307章 先进的教学理念、本土化、和升学率(2 / 5)

    也是因此,马副校长可以在场,他作为王教练的直属上级也能起到一个双向监督的作用。

    如果不是“了解情况”,而是“调查”、“约谈”、“问询”什么的,那现场的氛围就没有这么轻松了,马副校长乃至于南祝仁等人也都不能在场了。

    南祝仁与王教练对坐。重晖和常明分别坐在南祝仁的左后、右后方。

    马副校长坐在最左侧,眼睛在所有人的脸上一一闪过,不知道在想什么。

    “王教练——王老师。”南祝仁调整了一下称呼。

    他认真打量着眼前的女教练。对方大概三十岁左右的年纪,扎着简单的马尾,没有化妆和刻意保养的脸已经因为长期的上班工作,开始被班味浸润得粗糙了。

    她上半身和下半身裹着成套的素色运动服,很宽松;但从王教练略微凹陷的脸颊来看,她应该是瘦削型的身材,不是专精力量型项目的老师。

    打量对方的同时,南祝仁自顾自地开始自己的开场白:

    “看样子王老师刚刚已经和张主任聊过一会了。其实我跟他要问的问题差不多,只不过他是从更加官方的角度,我是从心理学的角度,本质上我们的谈话内容没什么差别。”

    “你就当是一般的聊天好了,不要紧张。”

    这套熟练的开场话术让后面的常明忍不住挑了挑眉毛,马副校长的脸色更加阴沉了一点。

    南祝仁随后开始浏览张主任的谈话记录,对方谈得都很浅,南祝仁也确实要由浅入深地开启这次谈话。