宗门互殴。

    南祝仁道：“我们都知道，【行为主义】最基础的应用就是用【惩罚】和【强化】来建立【条件反射】，消除掉无用行为，保留目标行为。”

    “这是一种目标很明确的取向——就像你在刚刚对话中所展示出来的，你非常执着地想要推进‘咨询流程’，跳过【防御】。”

    “但是。”南祝仁一个停顿，“那些会产生【防御】的点，不是很奇妙吗？当它们出现的时候，我们不要跳过去，而是就在‘当下’停下来去探索，去挖掘这个【防御】出现的原因，这不也是一个咨询的重大突破吗？”

    小赵老师眨了眨眼睛：“老师，那我们……现在回头去关注那些【防御】？”

    南祝仁点头又摇头：“除了【防御】之外，你对【防御】产生【防御】的原因也很重要——甚至可以说更加重要一些。”

    不知道为什么，此时此刻。

    小赵老师突然脱口而出一句：“南老师，你是什么流派的？【精分】吗？”

    心理学中的【防御】概念，最早确实是由【精神分析学派】提出来的。

    不过……怎么着？我都这么努力避免流派攻讦了，小姑娘你现在又想要主动开启宗门战了？

    南祝仁用拇指和食指比了个手势：“我主修【认知行为】，但是其他的诸如【精分】、【人本】之类的，我也都接触过一点点。”

    小赵老师若有所思地点头。

    紧接着她又低声惊呼：“老师，我现在……是不是又【防御】了？”

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