，成为他理解世界的新视角。

“学生们，你们在小学已经学过线段、射线和直线，结合图片你能回忆起线段、射线和直线的哪些特征。

他们有什么区别和联系吗？”

在课堂上，学生们都沉浸在学习的氛围中，他们的脸上显露出专注和思考的表情。

一些学生低下头，认真地翻阅着手中的书籍，试图从字里行间寻找答案；而另一些学生则聚在一起，热烈地讨论着某个问题，他们的声音此起彼伏，充满了活力和求知欲。

在这充满活力的场景中，权三金的心中涌动着一股难以抑制的激动之情。

他感到自己胸中的知识和想法如同潮水般汹涌澎湃，迫切地想要表达出来。

于是，他再也无法抑制自己的冲动，举起了手，准备向老师和同学们分享自己的见解。

“老师，线段有限且有固定的和终点；射线有一个端点，另一端无限延伸；直线则两端都不封闭，无限延伸。

它们的联系在于都由点组成，区别在于端点和延伸方向。”

扬老师点了点头，对权三金的回答表示赞许：

“非常出色，权三金同学的总结非常精准和详尽；通过这些基础的几何特征，我们能够更加深入地理解和掌握几何学的知识，并且能够有效地将这些知识应用到实际问题的解决中去。”

“老师仅仅给出了一个特定的点，这个点我们用字母o来表示。

那么，从这个点o出，你们能够画出多少条不同的直线呢？现在，大家可以亲自尝试一下，动手在纸上画一画，看看能否找到答案！”

学生们纷纷拿出尺和笔，开始在纸上认真作图。

经过点o，他们画出了无数条直线，权三金也不例外，他仔细地调整尺子的角度，一笔一划地绘制着。

随着每一次铅笔在纸上滑动，权三金的思绪也飞得更远，他开始思考直线与现实世界的联系，如道路、桥梁，甚至是天文学中星系的轨迹。

权三金的想象之中，这些线条仿佛贯穿了宇宙的每一个角落，连接着无尽的时空；他意识到，几何学不仅构建了理论中的结构，而且在现实世界里无处不在。

一条条公路如同射线般向远方延伸，桥梁的线条勾勒出城市天际，而