sp;  “举个不算恰当的例子，这个大孩子内心的钥匙孔已经被锈死了。他需要的不是一柄钥匙，而是一柄能砸开大门的铁锤。我需要您可以画出某些对托尼本人来说更有穿透力的画作。”

    “就像阑尾炎微创手术在肚子上要先钻出去一个小洞，我这样的医生才有把工具伸进去的可操作的空间。”

    金医生比划了一个用手钻钻孔的动作。

    “您需要我自己想出要画什么作品？”顾为经迟疑的说。

    “对，任何作品，任何题材，任何的尺寸，任何数量……我不能告诉您应该去画什么，因为我也不知道要画什么，我的要求反而会形成限制。”

    金医生耸耸肩：“我唯一能建议您的就是，希望可以继续采取画刀画的绘画方式，因为有先期研究表明，这种绘画效果比较受到自闭症的患者们的喜欢。”

    “剩下的需要猫女士您自己天马行空的发挥。我们三个人中，是您这位艺术家有让魔法发生的力量，而非我这个医生。你手中托尼的过去的评估病例，就是我为您准备的‘施法材料’。”

    顾为经似乎听明白了。

    他翻阅着手中的厚厚的材料。

    《ADOS自闭症儿童诊断工具表格》、《SCQ行为和社交沟通问题调查评估卷》、《梅克尔儿童发展量表》……

    一张张白色的打印纸上，清晰的侧写出了这位叫做托尼的中年人，过去很多年的人生。

    心理评估表格的内容并不晦涩。

    读着手边的文件，顾为经能轻易的在脑