sp;  三日后阿福去接人，刚进院就愣住了。

    时民安正蹲在石榴树下，给安小虎讲书里的“机关术”，手里拿着根树枝在地上画图纸。

    小虎则听得津津有味，时不时插嘴：“这机关能逮兔子不？”

    安丞端着茶走过来，笑着道：

    “你这儿子可真神，把我那野小子治得服服帖帖。”

    “不过也没白来，学会爬树掏鸟窝了，说要观察鸟类与生态的关系。”

    回去的马车上，时民安趴在窗边，小脸蛋晒得红扑扑的，手里却多了片羽毛，说是“研究用的”。

    阿福问：“还看书不？”

    孩子重重点头：“看！”

    “但小虎说，光看书不行，得去田里看看稻子咋长的，去河边看看鱼咋游的，不然念姑姑写的民生，就成空谈了。”

    暖夏在院里等得着急，见孩子回来，先摸了摸他的额头，又检查手心有没有伤口。

    听见阿福转述时民安说的话，忽然笑了：“咱们民安长大了。”

    晚饭时，时民安捧着碗，忽然说：

    “娘，我想给念姑姑写信，问她要《农具改良图》，我想跟小虎一起，帮张爷爷改水车。”

    阿福和暖夏对视一眼，都从对方眼里看到了无奈的笑。

    原来孩子不是成书呆子了，是把书里的道理，长出了腿，要走到田里、河边、百姓中间去了。

    院角的灯笼亮起来，暖黄的光落在时民安捧着的粗瓷碗上，也落在阿福未完成的书院模型上。

    那“知学堂”的匾额旁边，不知何时被孩子刻了个小小的“行”字，笔画稚嫩，却透着股认真。

    阿福拿起刻刀，在旁边又添了个“知”字，心里忽然踏实了。

    这孩子，怕是要比他们想的，更懂“民生”二字的分量。

    怡红院的夏日常被一阵接一阵的蝉鸣填满。

    暖夏坐在回廊下，手里绣着只小小的莲蓬荷包，目光却时不时往书房飘。

    时民安又窝在那里看了一上午书，小小的身子蜷在书架旁，连吴婶端去的绿豆汤都没动几口。

    “随他去吧。”

    阿福扛着块新木料从模型区过来，褂子上沾着木屑。

    见暖夏蹙眉，便笑着宽慰：

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