检查即可。」

    「魔法纸丶符文笔与魔法墨水可以带走。」

    相比前两日，今日何西·奥肯利的话，终于不再是「复制黏贴」了。

    高德沉默地听着，双手已经打开了桌面上摆放的资料。

    前面是关于符文绘制过程中所需掌握的基础笔法。

    包括「点」丶「放」丶「触」丶「弹」丶「提」等。

    这些笔法可以让符文师更好地控制笔触，从而增加稳定性，减少法力的消耗等等。

    此外，还有法力的基础送法，可以在绘制符文过程中让法力流转地更加稳定，从而增加绘制符文的成功率。

    高德越看越觉得，这应该是昨天绘制符文前就要学习的东西

    当然，他并不知道，何西预计中的顺序确实是这样的。

    他昨天也只是想让高德认识符文，并没有想让他当即掌握那十个基础符文。

    真正开始尝试绘制符文，应该是在今天学习完笔法与法力送法之后。

    ——昨天是高德的第一节符文学课，若是上来强度与难度就拉满，只会让高德产生抗拒与畏惧心理。

    从某种意义上来说，何西确实是个好导师，除了话太少外。

    虽然这也算不得什麽缺点，然而他偏偏碰上了话更少的高德。

    于是高德就凭藉着自己的理解，也没有多问，成功会错意，一口气干完了十个零级基础符文

    于是，也就出现了教学逻辑上的顺序颠倒。