bsp;同一时刻，避难所的所有孩子同时抬头。

    他们不知道发生了什么，只感觉心头一震，仿佛听见了遥远的钟声。

    斯扎拉克站在讲台上，正准备讲解“比喻”的用法。忽然，他胸口一热??那是藏在内衣口袋里的教师徽章，正在发烫。

    他掏出来一看，原本锈迹斑斑的铜片，此刻竟浮现出一行新刻的文字：

    >**“传承已完成。火炬已点燃。”**

    他笑了，转向学生们：“今天我们不写字了。我们来讲故事吧。”

    “讲什么故事？”

    “讲一个关于种子的故事。”他说，“关于一株不起眼的新芽，如何让整个世界重新学会怀疑、追问，以及……抬头看天。”

    窗外，春风拂过大地，掀动一页飘落的纸张。上面写着某个孩子的作业：

    >“老师问我什么是希望。

    >我说，是明知可能失败，

    >还愿意写下第一个问题。”