法比乌斯.拜尔的实验室，关于克隆原体的技术......

    这的确是可以吸引考尔注意力的信息，

    那位克隆原体福根似乎对创造了他的法比乌斯.拜尔存在一定程度上的执念，

    他始终在银河中寻找着...

    >**2.为什么我们非得相信别人告诉我们的事？**

    斯扎拉克坐在她身旁，没有回答，只是轻轻吹了口气，让纸页翻过一角。他知道，这些问题不会立刻有答案，也不该有。它们存在的意义，是像种子一样埋进心里，在某个雨夜悄然发芽。

    “你小时候也问过这些吗？”艾拉抬头看他，眼里有光。

    “问得更多。”他笑了笑，“但我没人可问。那时候，所有问题都会变成赞美??‘哆啦万机神知道’‘这是为了秩序’‘质疑就是堕落’。久而久之，我就学会了闭嘴。”

    “那你是什么时候……重新开始问的？”

    他沉默片刻，望向远处山脊。雪线正在后退，裸露出大片灰褐色的岩层，像是大地撕开了陈旧的绷带。

    “是在梦里。”他说，“第一次梦见教室那天。我突然意识到，我已经忘了母亲的声音，忘了怎么拼自己的名字，忘了疼痛之外的感觉。那一刻，我不是害怕神，而是害怕**自己已经不像人了**。”

    艾拉低头看着自己的手，指尖微微颤抖。自从承接了教师集群的记忆，她的睡眠变得浅薄。她说她常梦见无数人在黑暗中讲课，声音重叠，语种交错，有的用早已消亡的语言讲解几何原理，有的在教孩子如何分辨谎言与事实。每晚醒来，她都会在床头的小本子上记下几句听懂的话。

    “他们还在教。”她说，“哪怕只剩下一缕意识，他们也不停。”

    斯扎拉克点点头：“所以我们要建学校。”

    “不是帐篷，不是临时教室。”艾拉认真地说，“我要一间真正的学校。有黑板，有桌椅，有可以锁住课本的柜子。还要一个图书馆，哪怕只有十本书。”

    这话传开后，整个避难所动了起来。

    老木匠翻出了压在箱底的设计图??那是他年轻时为一座小学画的施工方案，纸张泛黄，边角烧焦了一块，但他记得每一根横梁的位置。几个年轻人自发组成建筑队，去废墟里拆解还能使用的金属支架和隔热板。有个曾是工程师的女人拿出一卷手绘电路图，说可以装一套独立照明系统，“不用主网供电，彻底断绝认知污染可能”。

    最令人意外的是，连那些一向沉默寡言的轨道观测员也加入了。他们从废弃的监控站拖来一台老式投影仪，声称能将教学视频投射到墙上，“哪怕断电，也能靠手摇发电维持十分钟”。

    第三天傍晚，地基挖好了。一圈浅