想竞选班委的同学，可以在介绍时表达一下意愿。”

    话音落下，教室里的气氛微妙地活跃起来。

    自我介绍环节开始，同学们一个接一个上台。

    池宏安静地坐在后排，目光平静地扫过每一位上台的同学。

    果然如他所料，这个青华老牌专业的01班名不虚传。

    同学们大多履历光鲜，高考分数亮眼。

    不过，池宏也注意到，状元似乎都在他们寝室，这大概就是学校有意为之。

    轮到史少华了。

    他整理了一下衣领，迈着稳健的步伐走上讲台，站得笔直，脸上带着一种经过训练的、恰到好处的热情笑容。

    “各位老师，各位同学，大家好！我叫史少华，来自鲁省……”

    他的声音洪亮，字正腔圆，有一种近乎播音腔的顿挫感。

    池宏听着他介绍自己的家乡、高中经历，当史少华提到“我的父母都在地方机关单位工作，从小他们就教育我要有服务意识，要有责任感”时，池宏的嘴角微微抽动了一下。

    果然，史少华接下来的发言完全印证了池宏的预判。

    他滔滔不绝地讲着“为同学服务”、“搭建沟通桥梁”、“营造积极向上班风”、“协助老师做好管理工作”等等，用词规范，句式工整，充满了官方文件和会议报告里常见的套话。

    他的语气激昂，手势有力，带着一种“下一秒就必须起立鼓掌”的压迫