聘请了众多精通经学的大儒担任教师，教授学子们儒家经典，培养出了大批具有儒家思想和学识的人才，为朝廷选拔官员提供了充足的储备。

而且，刘庄还亲自参与到一些经学讨论之中，时常召集学者入宫，一起探讨经典中的义理，这种皇帝以身作则的行为，极大地带动了全社会对儒学的学习热情。

例如，当时的白虎观会议，就是在刘庄的组织下召开的，众多经学大家齐聚一堂，对儒家经典的各种解释进行辨析、统一，最终形成了《白虎通义》这部重要的经学着作，它对后世儒家思想的传承和展产生了深远的影响，也进一步规范了东汉时期人们的思想观念和道德准则。

三、注重吏治的举措与成效

（一）严格选拔官员

刘庄深知吏治的好坏关键在于官员的素质，所以在官员选拔环节就制定了严格的标准。

他摒弃了单纯依靠门第、关系等因素来任用官员的旧习，而是更加注重真才实学和品德操守。

在科举制度尚未诞生的时代，察举制依旧是选拔人才的重要途径，刘庄要求各地官员在举荐人才时，必须要经过严格的考察，要对被举荐者的学识、能力、品德等方面进行全面了解，并且要承担相应的举荐责任，如果所举荐之人出现严重问题，举荐者也会受到牵连。

同时，他还拓宽了选拔官员的渠道，除了传统的察举之外，对于那些有特殊才能、在地方上有突出政绩的人，哪怕出身低微，也会给予机会进入仕途。

例如，一些在治水、劝农等方面有显着成效的小吏，就因为刘庄的赏识而被提拔到更高的职位，这在很大程度上打破了阶层固化，为朝廷招揽了不少实干型的人才。

（二）加强考核监督

为了确保官员在任上能够恪尽职守，刘庄建立了一套较为完善的官员考核监督体系。

定期的政绩考核成为常态，朝廷会根据官员所在职位的职责，制定出详细的考核指标，比如地方官员要看当地的人口增长、农业收成、治安状况等方面；负责工程建设的官员则要考量工程质量、进度以及是否存在贪污浪费等情况。

考核结果会直接与官员的升迁、奖惩挂钩，如果连续考核不佳，就会面临降职甚至罢官的处罚。

此外，刘庄