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诏令一下，整个天下的读书人都为之震动。

在长安设立的太学里，开始以儒家经典为教材，培养和选拔人才。

各地的学子们纷纷苦读儒家经典，希望能通过科举之路入朝为官，为大汉效力。

然而，这一举措也遭到了部分学派的反对，他们认为此举是对思想的禁锢，可刘彻不为所动，他坚信，只有让整个国家有了统一的思想根基，才能更好地推行其他的改革措施，让大汉在各个方面都能稳步向前展。

随着儒家思想逐渐在政治、文化等各个领域占据主导地位，大汉的社会风气也在悄然生着变化，人们更加尊崇礼仪，对国家的认同感也日益增强。

第五章：推恩令出

为了进一步削弱诸侯国的势力，加强中央集权，主父偃向刘彻献上了“推恩令”

这一绝妙计策。

以往，诸侯国的势力庞大，诸侯王们在自己的封地内犹如土皇帝一般，对中央的政令常常置若罔闻，这让刘彻十分头疼。

而“推恩令”

规定，诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号。

这一诏令刚颁布时，诸侯王们有的还暗自窃喜，觉得是皇帝对他们的恩赐，可没过多久，他们就现自己的封地越分越小，势力也在不断被削弱，再也无力与中央对抗了。

有一位诸侯王不甘心，想要联合其他诸侯起兵反对，可其他诸侯们都畏惧刘彻的手段，纷纷拒绝，最后只能作罢。

刘彻看着“推恩令”

一点点挥作用，心中十分满意，他知道，自己距离完全掌控整个大汉的目标又近了一步。

第六章：卫青出征

经过数年的准备，汉朝的骑兵已经颇具规模，军队的战斗力也有了极大的提升。

刘彻觉得时机已到，决定主动出击匈奴，而卫青，便成为了这次出征的主将。

卫青率领着大军，浩浩荡荡地向着北方边境进。

一路上，士兵们士气高昂，他们都盼着能在战场上建功立业，洗刷以往的耻辱。

当汉军与匈奴的军队在草原上相遇时，卫青冷静地指挥着战斗。

他充分挥了汉军骑兵训练有素的优势，采用灵