会议室中的空气仿佛凝固了。

    艾拉的手指轻抚着桌面，视线在希拉斯和罗恩之间缓缓游移。

    她能感受到，房间内两种截然不同的能量场在激烈碰撞。

    一边是希拉斯那种精密如钟表的理性逻辑，另一边是罗恩身上那种如春潮般涌动的创新活力。

    “希拉斯的观点确实值得深思。”

    艾拉最终开口，语调中带着深思熟虑的慎重：

    “标准化教学的稳定性和可复制性，是我们无法忽视的现实考量。但同时……”

    她转向罗恩：

    “罗恩导师的‘共鸣法’和精英筛选模式所展现的可能性，也让我看到了教育的另一种未来。”

    希拉斯的眉头微不可察地皱了一下。

    他原本期望艾拉会更加倾向于他的实用主义观点。

    “艾拉女士，感情用事在教育管理中是极其危险的。”

    他的声音有些不满：“个别成功案例的光芒，往往会遮蔽整体失败的阴影。”

    “也许是这样。”艾拉点点头，但话锋随即一转：

    “但我也想到了另一个问题。如果我们的教育体系只能培养出大量‘合格’的巫师，却无法造就真正杰出的人才，那么这种标准化的意义何在？”

    “翠环二号的未来，需要的不仅仅是循规蹈矩的执行者，还需要能够打破常规、开创新局面的领导者。”

    她看向在座的所有导师：

    “我们正面临着一个根本性的选择：

    是要一百个平庸但可靠的工匠，还是要十个可能改变世界的天才，外加九十个相对普通但仍有自己特色的学者？”

    这个问题让会议室再次陷入沉默。

    罗恩清楚地看到，希拉斯的脸上露出了愠色。

    “不过，单纯的理论争辩确实很难说服所有人。”艾拉重新看向罗恩：

    “罗恩导师，您是否愿意用实际行动来证明‘共鸣法’的价值？

    我指的是，一场更加公开、更加全面的教学展示。”

    罗恩立刻明白了艾拉的意图：“您的意思是……公开课？”

    “不仅仅是普通的公开课。”艾拉的声音变得更加兴奋：