方老师嘴角时而向上扬，时候向下扯，杨潇惴惴不安道：

    “方老师，您觉得这篇怎么样？”

    “文笔有些生涩粗糙，看上去像是个新手，不过蕴含的脑洞够大，世界观也很硬核。”

    方言啧啧称奇。

    杨潇诧异不已，“脑洞？”

    方言言简意赅地解释了一番，“这人是一个科幻文学的好苗子，得好好地栽培。”

    杨潇默默地记了下来，“那方老师，‘硬核’又是什么意思呢？”

    “科幻文学分为‘硬科幻’、‘软科幻’和‘伪科幻’三种。”

    方言伸出第一根手指，“这硬科幻呢，重点在‘科学性’，必须要以科学技术为依据，以现有的科学为理论基础，严谨地预测未来的发展道路，来描写新科技新技术对未来世界带来的影响。”

    紧接着伸出第二根手指，“软科幻嘛，就轻松些，像《午夜凶铃》一样，题材和情节都偏向于社会、政治、心理、哲学、历史等问题，主要是借科幻的形式来推动剧情的发展。”

    “至于伪科幻嘛，就是毫无科学依据，凭空毫无逻辑地创造一种概念。”

    “比如，超能力，特异功能……”

    “就像《超人》一样？”杨潇恍然大悟道。

    “没错！”

    方言点了下头，像DC和漫威这些超级英雄电影，基本上有一个算一个，都是伪科幻电影。

    姚海军收回视线，“那方老师您这部《人工智能》，算是软科幻？”

    方言道：“虽然里面涉及到‘恐怖谷’等理论，但本质上还是软科幻，主要探讨的是机器人和人之间的区别，机器人能否拥有了人类的情感，社会上对人工智能的态度和行动，等等。”

    杨潇不禁感慨了一句，这个题材和故事的的确确适合广大青少年和儿童。

    “里面的很多科幻元素也相当硬核，像手机、互联网、陪伴型机器人……”

    姚海军道：“我觉得方老师一篇稿子的奇思妙想，都够别人写上十多部的。”

    杨潇很难不赞同，“那可不，这可是跟《午夜凶铃》一样，都是世界级的科幻！”

    方言挑了挑眉，“你们越这么夸，我怎么越觉得不对劲。”

    姚海军笑着搓了搓手，“方老师，您能不能把方才说的‘硬科幻’、‘伪科幻’和‘软科幻’的概念，写成篇文章，让我们发表在5月份的《科幻世界》上？”

    “老姚说的