麻，越理越乱。

再看台上的教授们，却是另一番从容模样。

有教授随手在纸板上画了串“∴◎Ψ”

，连看都不用看手册，张口就来：

“这是‘炼木’，火（∴）炼金（◎）助木（Ψ）燃烧，工坊报冶铁进度时常用。”

还有教授拿起毛笔，边写“⊙□△◎”

边笑：

“‘水运土金’，就是说用船运粮草——

‘土’代粮、‘金’代装粮的器物，补给船给海师运补给，的就是这个码。”

他们讲得轻松写意，符号和字义在嘴里流转自如，看得台下学员既羡慕又憋屈——

同样是面对这些鬼画符，怎么教授们记起来跟吃饭一样容易，自己却连看都看糊涂了？

没法子，学员们只能埋头掏笔记本，一笔一划地抄。

有人怕自己看不清，把“∴”

画得比指甲盖还大，像三团小火苗；

有人在符号旁边写满备注，“o像车轮，是水”

“□方方正正，是方”

，试图找些联想；

还有人干脆把相似的符号列在一起对比，比如在“o”

旁边标上“不是金（◎），没中间那o！”

，在“□”

下面画条横线，写“别和土（△）搞混，角是直的！”

。

抄完了，就对着本子反复念，念到口干舌燥，也只能勉强记住“△是山”

“∴是火”

这几个最简单的。

快应队的李二柱，抄完笔记后试着默写“吃饭”

的符号，铅笔头都快被他咬断了。

写了擦、擦了写，最后纸上还是“◎△Ψ◎”

，跟正确的“◎Ψ△◎”

差了位。

他盯着错处，狠狠叹了口气：

“这符号长得都差不多，顺序还半分不能乱，真是要了命了！”

旁边的同伴拍了拍他的肩，语气也没底：

“别愁了，先混个眼熟，往后多练说不定就记住了。”

话虽这么说，可两人低头看着满纸密密麻麻的符号，还是忍不住皱紧了眉——

这往后的日子，怕是不好熬了。

徐琳达把记着轻气制备步骤的毛边纸按在实验台边缘，指尖反复蹭过纸上“浅蓝色火焰”

那几个字——

墨迹还带着点晕染，是昨夜记笔记时太急蹭上的。

恍惚间，试管口那簇火苗仿佛又在眼前跳动：

淡蓝的火舌细细的，裹着细碎的光斑，映得玻璃试管壁都泛着暖光，可那光背后藏着的疑问，却像没滤干净的酸液里沉底的杂质，堵在心底总也散不去。

她不知是该欣喜还是失落，先生做这个时，淡蓝色的火苗如薄纱一般，朦胧中仿佛升起的晨光，而她这般细细的火舌到底是什么意思呢？到底有没有成功啊！