除了躺在卧室的李铭辰之外，在场总共就四个人。

    而南祝仁要求和常明单聊，显然是有什么东西需要避讳一下。

    这个需要避讳的人自然不是师兄重晖，而是学生家长。

    好在李姐在听到常明峰回路转地念出【焦虑症】之后，情绪立刻重新稳定了下来。

    重晖看了南祝仁一眼，主动上前微微拉过李姐。

    这位师兄在北都参与过多个心理评估项目，在如何应对评估对象的家属这一方面颇有经验。此时他准备开始给李姐解释什么叫做【焦虑症】，以及这个评估结果能够在接下来发挥的作用。

    南祝仁则和常明来到一旁的厨房，顺手给自己倒了一杯水，咕咚咕咚地一饮而尽，润润刚聊了一个小时的嗓子。

    常明默默地看着南祝仁上下活动的喉结。

    半晌之后，主动缓缓问道：“你们是怎么给出的这个评估报告？”

    哪怕南祝仁不提出来，常明也是要和南祝仁交流一下谈话细节的。

    便是他再怎么想摸鱼，都不能略掉这一步。

    因为除了要把南祝仁他们的评估报告带回去之外，他自己回去也要和上级领导对这件事情进行汇报，同时再写一份书面报告。

    因此，南祝仁是基于什么样的原理给出的判断，常明是一定需要了解的。

    ……

    南祝仁把水杯放在一边，