因为身体差才要加练，不然他们怎么合格，怎么追上成绩好的学生？”

    哎？

    马副校长甚至来不及阻止她的大放厥词。

    王教练看到马副校长的脸色之后才发现自己说错话了。

    南祝仁却顺着王教练的话继续往下了：“李铭辰的训练量这么大，每天都能完成吗？”

    这个问题必须要回答，王教练支支吾吾：“有的时候能……有的时候不太行……”

    “又能又不能？什么时候能，什么时候不能？”南祝仁似笑非笑，“那是能的时候多，还是不能的时候多？”

    他连珠炮地发射了一堆问题，但前面的问题都只做搅乱对方脑子的作用。

    这种情况下，回答者会下意识地去回答最后一个。

    “不能的时候多……”

    好极了！

    听了这话之后，南祝仁看向常明。

    常明对着南祝仁点了点头。

    有了这句话，李铭辰的情况基本就可以定性了的。

    ……

    花了钱公派出去学技术，不管学到了什么，回来之后一定要积极向上的发挥作用——这是一种指标，乃至于一种任务。

    是教练们自发地也好，是马副校长或者其他校方领导施压也好。总之，包括王教练在内的教练，在学习回来之后，必须