实验进入下一步。

    电脑屏幕变黑，不再刷新图片。

    南祝仁实时地给出指导语：“接下来，我们的耳机里面会给出几段不同的音乐或者录音。也要请你对这些声音做出最自然的反应……”

    ……

    二十分钟左右的时间一晃而过。

    男学生从房间中走出，神情有些恍惚。在深吸一口气后，他和比较熟悉的小赵老师打了个招呼，然后告别。

    小赵老师看着男学生神情恍惚的状态，陷入沉思。

    等南祝仁也从房间里面出来之后，小赵老师突然问道：“南老师，你们给学生做的东西和昨晚给我看的一样吗？为什么他们的反应……这么大？”

    她的语气中满是好奇，还带着一种渴望。

    要小赵老师配合项目，南祝仁等人在前一天的晚上自然也让小赵老师自己体验过了实验流程。

    但对比刚刚出门的那个男同学的表情，小赵老师觉得自己的实验体验就平淡了很多。

    不过是激发情绪的图片，为什么那个学生的表情隐隐有几分——酣畅淋漓？

    小赵老师看得居然有些羡慕。

    南祝仁理所当然地点头：“当然是一样的。”

    “至于他们反应为什么这么大……可能是因为他们平时的学习生活实在是太压抑了吧。”

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