‘反思’的话写下来，然后把自己的名字涂黑，再写下你那个战友的名字。”

    “如果写不下来的话，我希望你能够去思考为什么。等下周的时候，把这个答案带回来给我，可以吗？”

    这算是一个最简单的【认知重构】过程。

    以书面的形式让来访者认识到自身的认知冲突，然后去自主尝试思考。

    对于没有太多时间去处理的当下，是最方便和容易的干预方法了。

    来访者深吸一口气：“我明白了，老师。”

    南祝仁点头：“好，那我们接下来总结一下今天的咨询内容，和你回去之后要做的事情吧。”

    ……

    咨询室里面在进行这次咨询的收尾。

    门外，莫凯掏出手机看了一眼时间，远远地望向咨询室的方向。

    这回他没有直接硬站在门口等。

    十几分钟之前，南祝仁已经提前给莫凯发过信息，表示这次咨询的时间会适当延长，让莫凯不要在中途敲门进来。

    同时，因为这个来访者是第二次咨询，眼下也没有续费的需求——所以理论上莫凯这个咨询助手是没什么出场的机会的。

    不过出于礼仪的需求，等来访者结束咨询之后，咨询助手还是要把来访者引到门口，送出门外。恭敬一点的话，还要帮忙按电梯。

    这样，一次咨询才算结束。