到什么程度算是‘恢复’呢？”

    “变回厌食和焦虑之前的样子？但是那时候的他算是‘心理健康’吗？如果不是的话，你是不是要无穷无尽地继续关注、干预下去呢？”

    小赵老师低着头，表情莫名。

    当然，这个“莫名”是对别人来说，以南祝仁的解读能力，小赵老师等于是把心里话写在脸上了。

    南祝仁直接点了出来：“你还在意‘厌食’和‘焦虑’对吧？觉得这两者不管程度多轻，都终究是问题？”

    小赵老师不觉得南祝仁能够看穿自己内心有多不可思议。

    她点头回答：“嗯。”

    南祝仁组织了一下语言，突然想到一个有意思的说法。

    “小赵老师你们本科学过《变态心理学》吗？”

    女老师摇了摇头。

    《变态心理学》的课程主要研究心理障碍乃至于先天人格障碍等等的成因、症状、诊断与治疗的核心课程，论深度超过了一般的心理咨询，涉及到了临床医学、精神医学的层次。

    大家熟知的【汉尼拔】《变态心理学》中一个很经典的案例。

    也是因此，对于本科的心理学学生而言，变态心理学属于太高级的课程，就算出现也只是选修课，没学过也算正常。

    “《变态心理学》里面，‘变态’的定义简单说就是‘偏离常态’。”

    南祝仁先定下一个基调，然后笑容逐渐戏谑起来。