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    重点是没什么解决的好办法，就只能靠修复师的经验随机应变。

    问题又来了：林思成哪来的经验？

    “王教授，我真有经验：爷爷在家里有个小工作室，有电窑、有釉料，我经常拿来练手。”

    稍一顿，林思成又叹了一口气：“再说了，这只铜盘再难摆弄，还能难得过之前那块铁券？甚至没人教，我也并没有觉得有多难学……”

    王齐志猛一个后仰，准备了一肚子的说辞，全噎在了嗓子里。

    铁器相关的保护和修复技术，社科机构都才开始着手研究，论文才发表了有数的几篇，林思成不照样懂？

    而且不要太会：知道怎么检测、怎么分析、用什么方法最快，更懂成体系的维护保养程序。

    又没人教，不是从书上看的，他从哪学的？

    与之相比，有林教授这位大师言传身教，耳提面命，陶瓷修复方面的知识，是不是应该学的更快，学的更好？

    道理对，但王齐志总觉得，逻辑不对。

    打个比方：爱因斯坦刚刚二十岁，就把光电效应的问题给解决了？

    “王教授，要不，咱们先试一试？”

    看他有点犹豫，林思成眨了眨眼睛，语气中透着几丝蛊惑，“要是可以的话，咱先借用一下陶瓷组的实验室，小的就行。

    也不需要多长时间，一到两个小时，你先看一下样本釉层多次烧结后的成品效果，再和原器釉