权三金的步伐坚定，心中回荡着老师的教诲，每一个细节都如星辰般闪耀在脑海中；他迈出教室，融入操场的活力海洋，15分钟的课间仿佛打开了新世界的大门，让他在运动与思考间找到了平衡，青春的热血与科学的冷静在此刻交汇，激出无限潜能。

权三金在操场上奔跑，心中那份对科学的执着愈坚定。

他深知，每一次奔跑都在为梦想蓄力，每一次思考都在为未来铺路；阳光下，他的身影与梦想一同飞扬，青春的汗水浇灌着科学的种子，期待在未来的某一天，绽放出耀眼的光芒。

体育课的上课铃声响起，权三金看见体育课老师向着权三金所在班级的地方走去，老师手中拿着篮球，目光坚定，权三金迅归队，心中那份对科学的热情与对运动的热爱交织，他知道，无论是实验室还是操场，都是他追逐梦想的舞台。

权三金随着队伍热身，动作标准而有力，仿佛每一个动作都在呼应内心的坚定；篮球在阳光下闪烁，犹如科学的火花在手中跳跃，权三金眼中闪烁着对未知的渴望，他知道，每一次投篮都是对精准的追求，正如实验中的每一个步骤，都需要极致的专注与严谨。

等班上的所有学生都整整齐齐的站在体育老师的面前之后，体育老师对学生们讲道：

“这节课老师带领着你们进入篮球的世界，老师先来讲讲篮球的起源及其简史；篮球起源于1891年，由美国体育教师詹姆斯·奈史密斯明。”

体育课老师的声音在体育馆内回荡：

“最初是用足球和桃篮进行比赛，逐渐演变成今天的样子。”

权三金专注地听着，心中联想到科学展的历程，同样是不断改进与创新的结晶；老师继续讲解，从规则的演变到技术的提升，每一个细节都让权三金感受到篮球与科学的共通之处——追求卓越，勇于探索。

权三金心中豁然开朗，仿佛找到了科学探索与体育竞技的契合点。

权三金的思绪飞扬，他领悟到，无论是篮球的规则还是科学的定律，都需要通过不断练习和研究才能掌握；这节课不仅仅是关于篮球技巧的学习，更是关于如何将这种对细节的追求和对挑战的勇气应用到其他领域的启示。

“1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正式