sp;游行队伍的最前面穿着黑衣的女人，应该就是阿尔萨斯、洛林的流亡者，或者是战争遗孀。

    莱昂纳尔内心虽然不像普通法国人一样听到这些口号就心潮澎湃，但是因为从小就学过《最后一课》的缘故，倒也别有滋味。

    都德的《最后一课》一开始引入国内的时候是被当作爱国主义的典范；互联网普及之后，大家又嘲笑都德颠倒黑白，阿尔萨斯和洛林明明说的是德语。

    但实际情况远比简单的贴标签更复杂。

    阿尔萨斯虽然说德语，但却是一种与标准德语基本无法沟通的德语方言，中产和上层日常说的还是法语，而底层民众则更认同法国的制度与法律。

    洛林则是双语地区，西部讲法语，被割让的东北部则讲另一种德语方言，并且无论哪个部分，都倾向于留在法国。

    所以《法兰克福和约》签署以后，两个地区大概有10到15万人先后选择“流亡”法国，精英分子——公务员、教师、商人、知识分子——更是几乎为之一空。

    而德国虽然吞并了两个地区，却如鲠在喉，消化了很长时间。

    从1874年起，阿尔萨斯-洛林在德意志帝国议会中拥有15个议员席位，而当地选民连续多年选出的都是明确支持“回归法国”的议员，被称为“不服从派”。

    所以都德的《最后一课》其实在当时是很有民意基础的，“韩麦尔老师”就是当地千百个普通法语老师中的一个。

    只不过两地民众在自己属于法国时对学习法语并不着急，也不热切，所以里的“小弗朗士”一开始还吊儿郎当地迟到了。

    反而