bsp;  “以字表音，不管是拼音，还是反切，还是其他一切类似方法，都存在一个严重的问题，那就是得有一个标准的‘音标’。”

    “如果基础发音的音标是不明确的，那么用‘以字表音’法标注出的文字的读法，就是不准确的。”

    “这样的弊端不仅仅在古汉语里存在，哪怕是在现在流行的语言当中，依然存在。”

    “比如英伦英语和北美英语，就是典型的例子，两者在字典上的音标是完全一样的，但是在读法上却不尽相同，因此而形成了英式英语与美式英语的区别。”

    “在音标还有明确读法，可以通过语音资料学习鉴别的情况下，这个问题倒是好解决，但是我们不妨试想一下，如果英语在数百年上千年后，发生了天翻地覆的变化，而且目前留存的声音载体也全部消失，我们仅仅拿着《牛津大字典》，能够恢复出英式英语和美式英语读法上的差异吗？”

    “很明显是不行的，这就是以字表音法的最大弊端——信息的缺失。”

    “我们这个系统现在就补上了这一环，我们不但留下了文字资料，还配套了真正的声音信息，这样哪怕再往下再久，都不会发生信息缺失的影响，后人都能够知道我们这个时代语言的正确读音。”

    “也是因为这个问题，导致了信息缺失的情况下，自学声韵学，就成了一个盲人摸象的过程。”周至说道：“小学之学兴起的过程当中，受到当时研学条件的约束，让学者们很难有机会可以进行推拟。”

    “他们只能在书房里，像聋子研究声音一样研究古音的声韵，同部间各文字在逻辑上的应对关系，不同时代韵书之间，同韵部文字的合并，转化，通用关系。”

    “应该说他们