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少年似乎在发呆，桌上翻开了一本书，但心思却不在书上。

班主任想起了苏望开学前和他打的招呼，知道苏盏打算学美术了，皱了皱眉。

对他来说，苏盏想走美术的路子，他当然不会反对，但前提是苏盏是喜欢画画，或者再功利一点，想考美术考上大学也未尝不可。

但这并不意味着少年可以就此无心学习。

班主任也知道了苏家多了个养子的事情，不清楚苏盏是不是被这件事情影响了情绪，因此也不敢贸然说些什么重话，只是轻咳了几声。

苏盏回过神，他刚刚看到窗外有颗大树，上面有一只肥嘟嘟的麻雀，在和588争吵，到底是那只鸟更肥还是588更肥。

学校的鸟向来伙食很好又无忧无虑。

苏盏见班主任走到了座位旁边，便拿起书随意翻了一篇课文，读了起来。

“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回……”?

班主任走开了，而杨新还在看着那个难写的要死的嚱字怀疑人生，听到苏盏在读后面的诗的时候，内心已经有了答案。

他同桌肯定是被那个养子刺激到了，竟然花了一个暑假的时间来内卷，简直太励志了！

于是杨新满腔热血，立志要一个早读把《蜀道难》干掉。

连588都被杨新读书的声音6到了。?

早自习过后，有十五分钟的休息时间，苏盏发现自己还不知道陆惊池被分到了哪个班。

找了找原来的剧情，原主的记忆里似乎也并没有这个信息的存在——

陆惊池似乎从一开始就和苏家拉了一条线，若即若离，近在咫尺，但转身即天涯，从一开始就做好了一切打算。

早读让他有些口干舌燥，苏盏起身，打算去走廊接水，杨新见他拿着杯子，一边起身让路，一边也拿上了自己的，说：

“我和你一起去。”

这其实算是学生时代建立友谊的邀请信号了。

苏盏当然不会管别人喝水的事情，杨新要接就接呗，默默点了点头，也不管杨新跟在他身后，抬腿就走。

杨新不得不承认，虽然苏盏自己没有察觉到，但是