第二十三节 习字(上)(2 / 4)

怎么发音,最后再说出来,这样就会造成两种情况。”

“要么她说几个单词就会停顿一下,要么就要想挺久才说一句话,这两种情况,对她以后与别人交流,都没有好处。”

克劳德见斯皮尔认真听自己说话,满意的点点头,继续说道。

“我要你尽早与她练习对话,就是要让她养成一种本能。”

“本能?”

斯皮尔不由自主地问道。

“对,本能。”

克劳德说道。

“就像我们学武一样,开始对练的时候,在什么情况下要用哪一招,都会有一丝停顿,到得用多了,就自然而然形成一种本能,到现在我们在什么情况下该用哪一招,根本就不需要想。对话也是一样,说多了,才能自如地把各种各样的词语拼起来,到后面,如果不是遇到难以表达的情况,句子自然脱口而出。现在让你早早与她进行对话练习,就是要让安琪尽量多适应各种问答,形成本能,以后能方便地与别人交流。”

“原来如此。”

斯皮尔恍然大悟。

也是,若是自己一味教单词,安琪每说一句话都要想一会,是很不方便别人与她交流。

“其实我这次来,最主要的是要和你商量另一件事。”

克劳德见斯皮尔已经明白自己的意思,就将话题转开。

“什么事?”

“从明天开始,你应该开始教安琪认字了。”

“认字?”

斯皮尔呆了呆。

安琪话都没说好,就要开始学习认字了么?

“对,认字。”

克劳德认真地说道。

“村里和我们的语言发音相似,但是文字却大不一样,安琪现在所认识的字,到了外边,根本用不到。”

“是这样没错,可是,不用那么着急吧。”

斯皮尔还是有些摸不着头脑。

“斯皮尔,别小看安琪的学习能力。”

克劳德笑着说。

“对话由于有底子,我估计安琪很就能熟练,等到你们能自如对话之后,你打算教她什么?”