…我该怎么称呼你？”

    “我叫陆悠，在读大一，比你大八九岁吧！”

    “我能喊你陆老师吗？”连战小心观察陆悠的脸色，试探性的问道。

    “老师”二字，勾起陆悠前世带研究生的记忆，脑壳隐隐作痛。

    全是闹腾货，没一个省心的。

    学术上对他构不成半毛钱威胁，但给他的教育生涯留下浓墨重彩的污点。

    陆悠捏了捏眉心，压下无关思绪，问道：“你为什么想喊我老师？”

    “你给我的感觉，很像我班的班主任。”

    “一个称呼而已，随你便吧！”

    称呼定下，两人的距离无形中拉近了些，连战的戒备心和拘谨稍有减缓。

    “陆老师，我能问几个问题吗？”

    “你说。”

    “考首都大学难不难？”

    陆悠右手食指有规律的敲击桌面，缓缓说道：“难不难，要分情况讨论。单看纸面数据，我们月省七十多万考生，首都大学仅招百来人，百分之零点零几的录取率，难度之大，肉眼可见。但事实并非如此。

    对于学校而言，全国每年上千万考生，基数重大，不可能逐个去了解，只能忽略个体差异，运用统一标准筛选。在学校眼中，高考总分出来之前，状元和倒数第一，皆是一样，无甚差别。

    对于参加高考的学生，情况大不相同。身为局