师的声音轻柔悦耳。

    李石把她说的话听进去了。

    两人聊到了深夜一点半，挂了之后，他又继续琢磨着这事。

    “在教室上课和网络直播课，好处是直面学生，能及时得到反馈，不好的地方，就是讲出去的话，泼出去的水，没法再收回来。录视频课，虽然没办法直面学生，但可以不断修改。”

    “我要为天下师，首先就要考虑不同的人，除了学习成长背景不同，其天赋和资质也会不同。”

    “备课的时候，就要尽量考虑全面，最好把教学对象当作天赋资质最差的学生，宁愿让那些天赋好的学生觉得啰嗦！”

    ……

    第二天上午，李石又看了一上午的视频资料。

    等到中午的时候，便着手开始备课。

    先列大纲：器具与控墨、笔法、笔势、结字、布局、意象、审美与情趣、篆书、隶书、草书、正书、行书……

    光是备课大纲，李石就足足写了三个小时，写满了小半个专用随身笔记本。

    大纲写好后，他也没急着备课。

    而是暂时放着，准备休息半天，再像之前写专著一样，回过头查漏补缺，以求尽善尽美。

    李石起身，看了眼时间，下午四点半了。

    他站起来，伸了个懒腰，然后给小助理拨了个电话过去，吩咐她带人到活动基地，布置出一间教室来。