喜爱学习钻研。属于那种又菜又好学的人，晚上看书看着看着就睡着了……听课老师打盹逗得师生拿着他没有办法！该打盹还是打盹一旦是过了那阵儿总是积极发言提问，所提出的问题就是在这里的老师都有些惊奇：呼噜声那么大自己这是还是听进去了啊！一到了考试测评的时候这才后知后觉有了差距！

木工也是需要学习的，这一点儿还是他的师傅给他自己指出来一条道路。你这样老是跟着我学手艺也不长远，你自己还不如去城里好好学习一下！听说县职教中心也就是现在在这里的县职业教育学院就有木工。瓦工木工铆工焊工电工还配备大型实训车间。做为社会青年身份入学还是有些困难，好在他的师傅是个明白人，力荐他入学。

抱着试试看的侥幸还想凭借着自己的手艺逐渐适应了接受新的校园生活中的一天一天，三年的时间说长不长说短不短。总算是有了新的职业中等专业毕业证书，他想以这为基础帮着师傅带徒弟。并且还在努力着利用自己的学习资源向学校推荐新的苗子……

文化课和专业课相结合，理论与实践相结合。两条腿走路的教学模式走出来了一条具有职业教育特点的发展思路。有序融入培养特色专业提升改善环境。通过“传帮带”形成一种规章制度和管理办法。他的导师还是一位管理学学士就在这里的地区“北方科技大学经济管理学院毕业”当然他自己也是一个人具有自己的发展思想和过期累着内存不足排除在外废墟一样一样通过提炼的同时又选择容纳。海纳百川的道理咱自己还是懂得的，至于自己一个人也是怎么怎么想着突然头疼，还不如出去多干点活儿哩！

“走啊!”“好!好……”这就走，这就走，这就走!