部，而是草原诸部，还有来日辽东之部，大小兴安岭，长白山里的部落，都是这个章程乃至还有党项，西域，云贵广南，羌塘吐蕃，其实很多很多，这需要一个大学校——

这个学校怎么办，便是重中之重。

这回议事，自是一次要议出个能执行的办法来。

这边说太学国子学，苏武摆著手去。

那边说直接进讲武学堂，苏武也摆手去又说专门给这些人办个学堂，苏武还是摆手都不好，国子学与太学，来日也是要改革的，这些学校里，少了几分热血刚硬，都是圣贤，不好不美—

讲武学堂，那也不好，军汉其实天生会排外，这些人去，不免真受欺负，要打要杀的，反而是负面效果。

乃至给这些部落培养军事人才，那真是做傻事。

专门给这些人办个学校，那这些人岂不是白来了他们来，就得与汉人在一起，建立情感，建立认同想来想去，还是苏武一语：“在京中办一个忠烈学堂，但凡军中忠烈阵亡或者重伤不能劳作之人，家中都可有两个入学的名额，子孙可以，兄弟可以，侄子可以，堂兄弟也可。大小年岁皆可，以年岁分级入学-来日这些部落孩童，皆入其中！至於其中课程，来日再议，先把此事做起来，选校址校舍嗯—.不是近来得了许多宅子吗我看啊，就以往梁师成与王之宅就挺好，两家本就是一墙之隔，合在一处，既大又美，就这么办！”

宗泽只管点头：“如此甚好，想来诸部送来的孩童也不大，忠烈之后，年岁多也不会大，同吃同住同教化许几年之后，效果拔群—

“是这个道理！”苏武点头。

“还是大王想得周到”宗泽心中自真钦佩，若是不谈什么篡夺之事，只说办事干活，宗泽对苏武，一百个服气。

“著草原诸部孩童先来，来了就先安排他们住下，先启蒙识字还有枢密院那边，立马也著手去办，把诸多忠烈之后都统计上来—”

苏武此时，什么事都急，不论什么事，但凡论到了，就要先著手干，一定要先开始，立马乾，至於其中问题，只待慢慢来完善。

也如那命令之中，文武不能交往之事，命令要先下去，至於到底会不会真的做得到做得好，那是后续