局”，确实说到了高拱的心坎里。

    也许自己真的站在一个新时代的节点上，那么后人又会如何评价这段历史呢？

    隆庆之治？

    高拱隐约觉得，可能这是评价都不足以涵盖这个时代了。

    作为大明这驾马车的驭者，大明将要驶向何方，高拱自己也都没有底。

    抬起头看向苏泽，难道苏泽知道？

    高拱内心又摇头，自己都看不清的未来，这个年轻的弟子能看清吗？

    只听到苏泽继续说道：

    “师相，人不可能一辈子都在学舍里。”

    这句话说完，高拱也愣了一下。

    苏泽继续说道：

    “要正定人心，还是要移风易俗，从正四民道德开始，竖立适应当下时代的新道德。”

    “而且来读武监的，大部分心智已经成熟，应该以智育为先，授以实学实务。”

    高拱沉默了。

    苏泽这套理论，和他的四民道德论，以及自己倡导的实学，形成了完整的理论闭环，这也确实是一种解决问题的可行方案。

    难道这些都是苏泽早就已经谋划好的？

    如果这样，自己这个弟子的眼光也太长远了些？

    看到高拱还没有说话，苏泽还以为