班上最调皮捣蛋的同学小强，竟然为了赢得评选，偷偷在校园里做好事，企图博取老师和同学们的好感。

小明得知后，内心十分纠结。

他知道，如果揭露小强的行为，可能会让小强陷入尴尬和困境；但如果保持沉默，又违背了道德育人的初衷。

李老师看出了小明的困扰，他找了一个安静的午后，与小明进行了一次深入的谈话。

李老师告诉小明：“道德不是用来炫耀的工具，而是内心深处对真善美的追求。

面对这样的情况，你应该用自己的行动去引导他，而不是简单地指责。

记住，每个人都有自己的成长节奏，我们需要用耐心和智慧去帮助他们。”

李老师的话如同一盏明灯，照亮了小明心中的迷茫。

他决定用自己的方式去影响小强。

小明主动找到小强，诚恳地与他交流，分享了自己救助小鸟的经历，以及在这个过程中收获的快乐和成长。

他还鼓励小强，真正的道德行为应该是自内心的，而不是为了外在的荣誉。

小强被小明的真诚和善良所打动，他向小明坦白了自己的想法，并承诺以后会真诚地去做每一件好事。

在“道德之星”

评选的最终环节，小明并没有直接提名自己，而是推荐了小强。

他说：“小强虽然之前做了一些错误的选择，但他已经认识到了自己的错误，并且愿意改正。

我认为，一个愿意改正错误并努力向善的人，更值得我们去鼓励和支持。”

小明的言赢得了全场热烈的掌声，同学们被他的宽容和无私深深打动。

最终，虽然小明没有获得“道德之星”

的称号，但他的行为却比任何奖项都更加闪耀。

他用自己的行动诠释了什么是真正的道德育人——它不仅仅是外在的荣誉和表彰，更是内心的觉醒和成长。

小明的故事在光明小学里传为佳话，成为后来者学习的榜样。

几年后，小明以优异的成绩考入了心仪的大学，他在大学里依然保持着那份善良和责任感，积极参与各种公益活动，用自己的力量去影响和帮助更多的人。

而小强，也在小明的引导下，逐渐成长为一个有担当、有爱心的人，他在社会上找到了自己的位置，用自己的方式回馈着社会。

时光荏苒，光明小学依旧屹立在小镇上，它的教育理念如同那盏永不熄灭的心灯，照亮了一代又一代学子的心灵。

每当夜深人静时，李老师总会站在窗前，望着星空，心中充满了欣慰和自豪。

他知道，那些曾经在他课堂上聆听教诲的孩子们，无论走到哪里，都会带着那份对道德的坚守和追求，成为这个世界上的光亮。

故事到这里并没有结束，因为道德育人的光芒永远在传递。

每一个受到启迪的心灵，都会成为新的火种，点燃更多人心中的希望之光。

在光明小学的校园里，那棵古老的梧桐树下，孩子们的笑声依旧清脆悦耳，他们的心中，正孕育着更加美好的未来。

这个故事，不仅是对小明和小强成长的记录，更是对道德育人思想的一次深刻探讨。

它告诉我们，真正的教育，不仅仅是知识的传授，更是心灵的滋养和品格的塑造。

在这个过程中，我们需要的是耐心、智慧和爱，用这些去点亮孩子们心中的那盏灯，让他们在未来的道路上，无论遇到多少风雨，都能勇敢地前行，成为这个世界上的光亮。

光辉岁月

在遥远的东方，有一座古老而宁静的小镇，镇上的人们世代以耕作为生，过着与世无争的生活。

小镇的东边，矗立着一所古朴的学堂，学堂里有一位德高望重的老先生，姓李，