樫田老师没有说话，只是从公文包里拿出一张试卷，这是今天的课后习题。
松枝淳说了声谢谢老师，坐到旁边写了起来。
休息时间结束了，樫田老师继续上课，但底下的人听得没那么认真了。时不时地就会有人偏过头，看几眼坐在前排最左边的松枝淳。
那是离门最近的位置。
樫田老师停下讲课：“做题的还在埋头专心，听课的却走神了？”
文化人连批评都是文绉绉的。
底下没人说话，松枝淳站起身，把试卷递给了他。
其实他已经做完有一会了，只是在检查，而且他也不愿意打断课堂，这样不尊重老师。
此时正好。
樫田老师皱着眉接过试卷，看着看着，眉头舒展开来。
他想了想，也不继续讲课了，又问了松枝淳几个问题。
“日本海大部分海域的潮汐性质是？”
“不正规半日潮。”
“显生宙海洋三大演化动物群？”
“寒武纪演化动物群，古生代演化动物群，现代演化动物群。”
“我国最大无人岛上的主要地质活动？”
“老师，超纲了，教材上可没有。”
樫田老师眨眨眼，准备反