北泽的上课方式依旧没变。

    他仿照一年级A班根据刚刚切磋的结果将二年级A班的学生分为了三批。

    第一批学生教他们分身术。

    第二批学生教他们变身术。

    第三批学生已经掌握了分身术和变身术，所以可以自由活动。

    前两批的学生占据了绝大多数，第三批学生屈指可数，只有四个。

    其中就有日向宁次和天天。

    北泽分出了两个影分身去教前两批的学生，他自己则是站在原地观察起了远处的日向宁次。

    从基础的柔拳来说，他的熟练度比日向雏田高很多。

    北泽摸了摸下巴。

    现在的他还没偷学柔拳·八卦六十四掌？

    说是偷学，但北泽更倾向于是日向日足的特许。

    毕竟以他的实力，不可能没发现日向宁次在偷学。

    但日向宁次能成功学会柔拳·八卦六十四掌，肯定超过了他的预期。

    不然的话，原作之中也不会那么惊讶。

    就在这时，北泽微微挑眉，因为日向宁次变了招式，正是他十分熟悉的柔拳·八卦六十四掌。

    他眼睛眯起，观察了起来。

    大概是因为日向宁次觉得忍者学校无人懂柔拳·八卦六十四掌，所以没有藏拙。

    当然，北泽觉得是他刚刚那两句话刺激到了他，让他猛猛加练。

    他从小到大都是实力上胜过了日向雏田，如果突然输了，他自然不肯接受。

    而且他们之间还涉及到日向宗家和分家之争。

    怎么说呢？

    日向宁次确实是天才，但终究是年龄太小，再加上没有人手把手教学，他只有前六掌熟练。

    知己知彼，百战百胜。

    北泽现在觉得日向雏田的胜算大了不少。

    前提是她能在第二学期开始前比日向宁次掌握的柔拳·八卦六十四掌更多。

    但为了更加把稳，还得增加实战经验。

    北泽打算暑假的时候给她展开特训。

    看了一会儿后，他收回了目光