，下面就由同学来提问吧。”

叶宇说。

“这节是语文课，你就讲讲刚做过的一份试卷吧。”

董老师说。

“好吧。”

同学们把试卷拿出来，叶宇一题题的讲析，把记忆中的知识点多方联系，指出答题的要领，易错的地方和原因，特别是阅读理解，抓住要点，正确的作答。

详细的解说，同学们听得认真，以前迷糊的地方现在豁然开朗。

接着叶宇又回答几位同学的提问，切中要领的回答，令人满意。

“下面我们来猜一猜今年的作文题，嘿嘿，就是猜不准也没关系，也有助于我们如何审题，如何展开论证。

争取作文得高分。

紧扣当今时事，取消计划配给制，改变市场调节，对人们的思想意识的冲击是很大的。

所以，我们也要重点关注。

在这方面谈谈我们的认识。

比如以改变为题，以习惯为题，以创新为题，都和当代的时事相联系着。

确立了论点，就好写了。

同学们可以在课后写，尽量的写充实。”

“我从外地弄来十套练习卷，各科的都有，你们传着看看吧。

政史地之类的没啥说的，多记多背。”

下一节是数学课，新来的年轻老师也和董老师一样找个位置坐下，让叶宇和同学们交流。

叶宇没有多讲，只讲了两个题型。

“这两种题每年的高考都会出现，分值在三十分左右，后面的两道难题就是它们啦。

如何做出来呢？不要以为它难就怕了，说起来很简单的，下面我们一起来分析一下。

------”

都是成绩较好的同学，关键点只要一提，几道题一对比，解题思路理顺，顿时明白。

话题一旦说开，便止不住，下课了，同学们仍然不愿起立，问起自己的不解，希望能得到叶宇的指点。

最后一节是自习课，两人和同学们自由交流，解答各种提问。

直到十二点，董老师又回到教室，把两人叫了出来。

来到耿校长家，一张桌子就摆在院里，上面摆了满满一桌子的菜。

几位校领导全到了。

入座后，叶宇便应耿校长的要求把事情再交代了一遍，“----老师们有啥愿望也可以提出来，我将尽可能的提供帮助。”

“说到这个，刘老师日子过得最是艰难，本身就有病，硬撑着，家属患病多年，一点工资哪里够看病的，亲戚朋友都借了个遍，学校里也帮了他一些，杯水车薪的，顶不了事。”

王主任说。

“这事不用麻烦叶宇陈艳了，刚给了学校两千万作为基金，每年的利息就是十几万，够我们用的啦。”

耿校长说。

“这样吧，先给十万作为第一年的奖励。”

陈艳说，在包里找出一张十万的支票。

“有你们拿出的三千万作为建设用款，什么事也可以做成了，不用再给了。”

耿校长说。

陈艳仍然把支票交给刘会计，如同交出的只是一张纸一样的平淡。

“学校这么多年，最大的成就就是教出了你们俩个。”

“以后会更好的，会考出更多的大学生。”

“建成全县最好的高中，招生不成问题，聘教师也有了条件。”

几人越说越兴奋，畅想着美好的明天。

一杯杯的喝，不觉喝的有些多了。

下午，俩人又来到教室，和同学一起探讨学习问题，直到四点半才离开。

迎着夕阳，走在田野上。

一天的时间雪化了不少，道路有些泥泞，田野上也露出了一垄垄的麦苗。