bsp; 那是一种混合着惊叹、向往与热血的情绪。

    “我的天，十二岁......我还在玩泥巴呢......”

    “二十岁就封王了......这简直是小说的主角模板啊！”

    “同样是这个年纪，人家在保家卫国，名扬天下，我们......”

    “我要燃起来了！这才是我们该追的星！”

    台下响起了低低的、压抑不住的议论声，少年们的胸膛微微起伏，仿佛有一股热血在奔涌。

    他们正值青春，怀揣梦想，贾玌那近乎神话的早年经历，如何能不让他们心潮澎湃，心生向往？

    谁不曾幻想过，在自己最好的年华里，也能干出一番惊天动地的事业？

    杨老师将学生们的反应尽收眼底，他放下激光笔，走到了讲台中央：

    “同学们，我们学习历史，了解像文武王这样的先贤，不仅仅是为了记住一些年代和事件，更重要的是——”他环视全场，目光灼灼，“是要从中汲取精神的力量，找到我们民族生生不息的脊梁！”

    “贾玌之所以能被后世铭记近千年，不仅仅是因为他的功绩，更是因为他身上所体现出的那种忠诚、勇敢、智慧、信义与担当！他文武双全，忠勇无双，几乎是一个完美的理想人格化身。这，就是我们文化中所推崇的‘完人’境界。”

    “他希望我们记住的，不只是一个战无不胜的将军，一个治国有方的能臣，更是一个有血有肉、重情重义、为信念奋斗终生的人！”

    教室里鸦雀无声，只有杨老师激