;“难道说，这‘评论’后面的数字代表了评论的数量？只是为何叫做评论？”

    “那为何这人不把这些评论都看完呢？”有人痛心疾首，毕竟古时候的文字是很珍贵的，许多书籍都是不外传的。

    “你看那么多的视频，如果都看完了，一天还能干什么？这就叫做囫囵吞枣。”

    “评论，或许是所有人都能在上面写出自己的看法？”

    “就我一个人认为这天幕的音乐很好听吗？”

    “这位兄台说的对啊，很有意境啊。”

    【《老王》是我永远忘不掉的意难平，现在也时常想起来那句话那是一个幸运的人对一个不幸人的愧怍。】

    【六年级课文《灯光》真的很戳我，年轻的郝副营长最终还是倒在了黎明之前，他再也没有机会看到电灯。】

    看到这条评论，夏雨雪又瞬间回想起这篇课文，她点开了“郝副营长”这几个轻飘飘的文字的链接，那是一个沉甸甸的英雄事迹。

    【“多好啊！”】

    【是什么时候听到过这句话来着？】

    【激烈的围歼战就要开始了。】

    【天黑的时候，在交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长身边。】

    【郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。】

    【他依着交通沟，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。】

    【借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。】

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