程子坚递过文章，就老老实实立在一旁，也不敢坐，如同面见先生一般束手低头。

    对方也不同他客气，随手取了笔来，一边看，一边在纸上勾勾划划，一时批完，抬头看了看漏刻，把那文章放在程子坚面前桌案上，道：“还有一刻钟敲钟，你若着急，拿了回去再看。”

    程子坚哪里等得及回去，已是急不可耐地双手取来看起了纸上的批注。

    和他想象的全不一样，里头并没有多少关于自己文字、框架上的点评，反而多半都是针对文章中的观点的分析。

    哪一个观点可用，哪一个观点不可用，为什么可用，为什么又不可用，如若要用，又可以从哪几个方向往下写。

    程子坚仔细看完一遍，顿时犹如醍醐灌顶，豁然开朗。

    分明是他自己的观点，可他写的时候，其实也有些犹豫，一不晓得如何取舍，二不晓得如何深入。

    得了这正言的指点，当真是切中要害，他顺着往下想，本来不通的路，一下子就通了。

    更叫他惊喜的是，这些内容明明白白就是自己脑子里所想，只是先前不知道为什么，难以提炼、表述，对方如此一整理，犹如把他脑子里乱糟糟的线团捋了一遍，一下子就条分缕析了。

    等他回去再改，改出来的完完全全就是自己的东西。

    教法可能没有优劣，但一定有适合或是不适合。

    虽然这样想有些不好，可程子坚总隐隐觉得，这正言的指教方式，可能比学中的夫子更适合自己……

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