具有创造力的学生，则可以给予更多自由挥的空间和机会。

此外，郝铁还意识到因材施教不仅仅局限于课堂教学，还应该延伸到学生的兴趣爱好和特长培养上。

通过现学生的兴趣点，并提供相应的资源和支，让他们在自己擅长的领域中得到充分的展，这样不仅可以增强他们的自信心，还能培养他们的综合素质。

在思考的过程中，郝铁越觉得因材施教是教育的核心所在。

它不仅能够满足学生的个性化需求，更能让教育真正挥其应有的作用，培养出具有创新精神和实践能力的人才。

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