;“你擦几天，它就会变得黢黑了。”平樱子提醒道。

    “所以我从来不用它来擦本子！”真由酱十分骄傲。

    “橡皮擦不擦？那你用它干什么？”平樱子只觉得莫名其妙。

    “我跟它做游戏，跟它一起唱歌，玩过家家，它扮演猫妈妈……”

    真由酱越说越抽象，听得平樱子云里雾里，让她觉得同龄人都是外星人，根本不理解他们的脑回路。

    转眼间，上课铃响了，同学们纷纷回到座位上，真由酱收起了削笔刀；躲在厕所偷哭的正太君也回来了，他眼眶红红的，看上去委屈巴巴。

    第三节课是外语教学活动，原来的课任老师有事，由须贺先生代课。平樱子眯着眼睛，看着伏见鹿人模狗样的走上讲台。

    学生们全体起立，喊了声老师好，平樱子为了合群，也跟着照做。

    伏见鹿根本不会教小学生上课，他装模作样问学生们学到哪儿了，以此刺探上一任教师的教学方式。

    好学生率先举手，说上一次他们学的是英文歌，玩字母匹配游戏，老师说下一节课要教他们玩角色扮演游戏。

    在2011年教育改革前，日本小学没有外语课，改革后，小学低年级阶段也主要是以培养兴趣为主的“外语教学活动”，一般一周一节，没有考试指标。

    所谓的角色扮演游戏，主要是设置一些简单的场景，如在商店、学校等，让学生们扮演不同的角色，使用简单的英语对话进行交流，如：“Hello! How are you?”“I'm fine，thank&nbs