bsp;  “现在分组实践。”林臻道，“每组一根撬棍一块支点木一块大石。目标用最省力撬起石头。”

    学童们立刻分组行动。李虎、王睿、赵婉儿、周平一组。他们领到一根撬棍，一块沉重的青石，和一块可移动的支点木。

    “快！把支点木挪远点！”李虎迫不及待地指挥。

    “等等。”王睿拦住他，“支点木挪远，力臂是长了，但撬棍可能够不着石头。得先找准支点位置。”

    “对。”赵婉儿点头，指着青石底部，“支点要垫在石头下面边缘。”

    周平连忙将支点木塞到青石边缘下方。

    “我来按！”李虎抢着握住撬棍末端（力点），用力下压。青石微微晃动，却没被撬起。

    “不行太重了。”李虎喘气。

    “支点再往外挪一点。”王睿观察着，“力臂还不够长。”

    周平将支点木向外挪了半寸。

    “再试。”王睿道。

    李虎再次用力，青石被撬起一个小角度。

    “动了动了！”赵婉儿拍手。

    “还不够高。”王睿皱眉，“支点再挪。”

    支点木又向外挪了半寸。这次，李虎稍一用力，青石便被轻松撬起一个明显的角度。

    “成功了！”四人欢呼。

    其他组也陆续成功，工坊内响起此起彼伏的欢呼声和撬棍落地的“砰砰”声。孩子们兴奋地比较着谁的石头大，谁用的力气小，对杠杆的神奇力量惊叹不已。

    实践完毕，林臻走到滑轮组前。

    “杠杆可省力亦可变向。”他指着滑轮组，“此乃定滑轮动滑轮。”

    他演示：将绳子绕过定滑轮，一端系上重物，另一端拉动。重物上升，但拉力方向改变。

    “定滑轮不省力只改变方向。”林臻道。

    他又将绳子绕过动滑轮，一端固定，另一端拉动。

    拉动绳子，动滑轮带着重物上升。

    “动滑轮可省力约一半。”林臻道，“因重物由两股绳子分担。”

    “那用两个滑轮呢。”王睿敏锐地问。

    “可组合。”林臻将定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，绳子依次绕过。拉动绳子，重物轻松上升。

    “